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护理小组规程

任务

校园关怀小组提供一个积极的系统的反应，确定的成员 我们的大学社区的行为是值得关注的，以支持成功和 协助保护学生和成员的健康、安全和福利 STLCC社区.

目的

关怀小组的职责是协调学院的资源来解决问题 校园社区中个人的需求表现出破坏性或 有关行为，以建议合作和有目的的干预 旨在帮助个人获得最成功的结果. 护理 团队过程也是为大学社区成员设计的，他们都有 关注一个人的行为，以一种集中的、容易获得的途径 报告这些问题. 在转诊或信息提交后，护理 团队将在适当的时候为个人确定转诊建议选项， 我们的终极目标是健康、安全、成功和留住员工.

目标

  1. 通过提供外联服务和教育，在危机发生前就加以遏制 规划、咨询、评估和推荐.
  2. 确保通过后续行动与行为引起关注的个人取得联系 过程，并向它们提供有关适当服务的信息，以便它们具有 改善他们福利的机会.
  3. 创建一个统一的报告和跟踪系统，将允许校园成员 护理团队观察可能引发威胁/风险评估的行为模式 并提供一份有文件记录的回应给有困难的学生，并建议适当的 干预措施.

护理团队成员和会议

护理团队成员包括但不限于:

  • 校园总学生事务主任
  • 咨询师
  • 学院警局的一员
  • 访问办公室/残疾事务的代表
  • 学生宣传 & 资源中心协调员
  • 其他学院官员可能会被关爱小组主席要求加入团队.

校园首席学生事务官将担任关爱小组主席.

护理小组的核心成员定期开会讨论非紧急情况 日常事件. 团队每周或每两周开会一次，这取决于校园， 一年中的这个时候， 校历等. 当一个报告被认为是紧急的，团队或者团队的一个子集可能会开会 立即作出反应. 校园总学生事务官有权 在适当的时候独立行动. 与护理小组进行跟进 及时的基础.

报告事故及关注事项，供护理小组考虑

在紧急情况下，个人被指示联系911并跟进 校园警察. 护理小组在所有紧急情况下发挥次要作用，而且应该这样做 只有在发出初步紧急通知后才与之联系. 个人应 不迟于下一个工作日与护理团队一起完成一份 凯时娱乐 护理小组转介 form.

记者被要求在网上完成 护理小组转介 表单，当报告关注的行为. 记者可以选择匿名. 学院对匿名举报的回应可能会受到限制. 所有的报告 应该包括尽可能多的行为和/或事件的细节.

回应和跟进

提交事故报告时:

  1. 该报告由护理小组主席和指定的病例经理审查.
  2. 在案件管理系统maxent中打开了一个案件.
  3. 在紧急情况下，主席可作出初步努力，利用适当的 威胁评估工具，并单独或协商制定应对计划 与关怀团队成员和其他适当的学院官员，包括但不限于 地区总监公平合规/第九条协调员，公共总监 安全，校园教务长，学生事务和人力资源副校长.
  4. 主席确定该事项适合护理小组处理 考虑.
  5. 护理小组将在下一次预定的会议上讨论该病例.
    1. 案例类型被确定(e.g. 学生行为，关爱团队，公平 & 合规, 人力资源、安全 & 安全).
    2. 一个适当的国家认可的威胁评估工具，如NABITA威胁 可参考评估工具以确定风险水平.
    3. 达成了一项行动计划.
    4. 案件被分配给一个小组成员进行跟进.

护理小组成员的行动分配到一个开放的事项可以包括，但是 不限于:

  1. 审查事件报告，并努力建立基线行为.
  2. 联系记者以获取更多信息
  3. 联系关心的人，表达关心，并非正式地询问 为了他们的幸福.
  4. 与有关人士会面，讨论:
    1. 需要
    2. 校园服务
    3. 大学的期望
  5. 推荐各种项目或校园服务(e.g. 咨询服务、财务 援助服务，获取办公室[残疾资源]，学术支持，人力资源).
  6. 转介到适当的社区资源.
  7. 通知外部各方(e.g. 警察局、学生家属)优先处理 当学生被认为对自己或他人构成迫在眉睫的威胁时.
  8. 护理小组将监测受关注的个人，并采取适当和必要的措施 行动.

未决事项的解决

  1. 被分配到病例的护理小组成员将向护理小组汇报所采取的步骤 解决学生的问题，并更新Maxient记录这些努力.
  2. 病例将在与护理小组协商后确定结案 已采取必要步骤解决有关问题.

学生的行为

  1. 根据学院的政策和程序，学生行为问题将被处理 ，总学生事务主任可向会员征求建议 护理小组成员.

直接威胁问题

在报告有关危害健康行为的情况下 以及学院社区的安全，可适用特殊程序. 大学社区 包括员工、学生、访客、客人和学院主办的参与者 计划和活动.

校园首席学生事务官将与其他适当人员合作 学院官员包括但不限于地区主任公平合规/头衔 九、协调主任，公共安全主任，校园教务长，副校长 学生事务、人力资源和护理团队成员进行个性化评估， 根据现有的医学知识或最好的合理判断 可用的客观证据，以确定:性质，持续时间和严重程度 the risk posed by the identified individual; the probability that the potential injury will actually occur; and whether reasonable modifications of policies, practices or 程序或在适用的情况下，提供辅助辅助和服务，将 降低风险. 公认的威胁评估工具，如NABITA威胁评估 为此目的将使用标题.

校园首席学生事务官将与学院官员合作 和护理团队成员，确定适当的行动. 学生将收到通知 通过美国邮件和电子邮件书面告知本决定，包括决定的依据 使用学院发出的电邮地址. 与员工有关的事宜，请联系人力资源部 将决定适当的行动.

校园首席学生事务官可以与学院合作 校方和校园关爱小组酌情对学生实施临时限制 包括临时停学在内的学生. 在特殊情况下 如果学生事务副主席认为，可以建议限制 为保护书院社区，该等临时限制是可取的;或 以确保学院的安全及维持学院的秩序，直至作出最终决定 以直接威胁为由对一个人下手. 在这种特殊情况下， 在过渡期间将提供最低限度的正当程序，随后提供正当程序. 学校会以书面通知学生有关上诉程序 导致暂时停赛或其他不利行动.

直接威胁裁定上诉程序

学生可以对校园首席学生事务官在校内做出的决定提出上诉 书面决定和通知之日起10个日历日. 这种吸引力 必须以书面形式提交给学生事务副校长或指定人员. 考虑 将由负责学生事务的副校长或指定人员提供所有资料 由校园首席学生事务官在做出初步决定时使用 在这件事上. 学生将收到关于上诉决定的通知，包括 它的基础是通过美国邮件和使用学院发布的电子邮件地址的电子邮件.

回报的要求

在确定某人对学院构成直接威胁后 社区需要自愿或非自愿离开或退出，校园 首席学生事务官可能会要求返校学生提供文件 该学生不再对学院社区构成直接威胁. 学院 可以向学生要求记录，并请求与医生交谈的许可 专业. 将被要求和要求的记录和信息是 由校园总学生事务主任根据具体情况决定.

所有护理小组的记录都将无限期存档.

 
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