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校园关怀小组的目的是帮助那些似乎正在挣扎的学生 并在发现危险行为时进行干预. 这些努力有助于解决更广泛的问题 校园安全问题.

由校园总学生事务官,辅导团队成员, 访问办公室,校园警察和其他部门定期开会审查和解决 关注的问题. 校园关怀团队帮助学生解决各种问题,从破坏性的 以自残或伤害他人为威胁的行为.

报告一个值得关注的学生

关心一个学生? 完成一个 照顾队转介表格 尽快.

紧急情况——拨打911 然后联系校园警察. 如果一个学生表现出你认为的行为 如果对学生、自己或他人有直接危险,请拨打911 立即. 一旦你到了安全的地方,请致电314-539-5999校园警察 鼓励.

护理小组回应

护理小组的转诊表格会被及时审查,并考虑如何做到最好 解决所提出的问题. 有困难的学生将被推荐到校园资源 如咨询,获取(残疾资源),或根据需要使用社区资源.

为什么要告诉别人?

该学生可能在STLCC的其他地方表现出类似的担忧行为 班级、校园、办公室、食堂等.). 了解相关行为的程度 是否有助于确定最佳干预水平.

校园关怀团队成员的角色

 
校园警察负责确保校园的人身安全 官员和安全信息.
咨询服务提供许多支持性服务,包括保密的心理健康 针对各种问题的咨询,如焦虑、抑郁、关系冲突, 悲伤和压力管理. 我们的工作人员还提供课堂演示和 关于各种心理健康和健康主题的预防外展活动.
Access的作用是鼓励一种以个人为基础的环境 是能力,不是残疾. 他们提供住宿、建议和咨询服务, 以及为残疾学生教师提供的资源.
校园首席学生事务官与学生、教职员工一起工作 关于为有困难的学生辩护,违反学生行为, 不满与学生发展. 该办公室还负责管理 学院关于学生行为和非学术不满的政策和程序.
地区总监公平合规/第九条协调员与关爱小组合作 在整个STLCC地区确保一致的政策,实践和结果 都到位了.
学生倡导 & 资源中心协调员充当案例管理员 团队. 他们致力于为学生提供支持性资源并将其联系起来.
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